一、指导思想：

本学期，我园将紧紧围绕区教育局2019年度的工作主题，根据当前教育发展的形势和具体校情，结合江苏省课程游戏化项目建设目标：以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》。逐步改变教师的教育观、儿童观和游戏观。加强师德建设，加强教育科研能力的培养。解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，开创教师培训新面貌。

二 、培训内容与形式

（一）培训内容

1．师德培训

将结合我园实际，以活动为载体，以案例、上级文件学习等为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育。牢固树立科学的儿童观、教育观，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表。

2.青年教师发展团队

青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。本学期，除了正常的青年教师团队集体活动以外，鼓励青年教师要以自修与教研相结合的方式。在学习中，认真学习先进的教育理论，转变自身的教育理念，同时充分发挥骨干教师的作用，带动整体青年教师队伍业务素质的提高。

3．班主任培训

我园班主任培训一直采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中一到两次，其余时间采取自学的形式，完成幼儿园布置的相关工作。每学期开展一次班主任工作专题培训交流。

4．网络菜单培训

本学期将继续组织教师积极参加市级、区级集中或网络菜单培训。同时，教师也可以自主选择学习内容，以便提升自己的各方面水平，更好的服务于教育教学。

5.加强对教师的法制教育。

充分利用政治学习，组织广大教职员工学习学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法从教的意识。通过形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识。

（二）培训形式

1．专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请区级学科带头人及名师来园做专题菜单式讲座。同时发挥幼儿园现有的骨干教师力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。

2．主题式教研活动。由年级组、教研组确定教研主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围，提高教师教育、教学能力。

3．集中学习与自学。幼儿园利用政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和幼教理论和实践培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。

4．主动反思。教师通过写个案观察，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的专业素质和能力。

三、保障措施：

1．定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。以科研带动教学，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。本学期，我园还将邀请教学科研方面的相关专家来园讲座，指导活动。同时，也会邀请竹山园的园长和骨干教师定期来园进行各方面的指导，让我们的教师在幼儿一日生活的各个方面都能以游戏精神指导工作。

2．观摩研讨。定期进行年级组常态教研活动，通过观摩研讨等形式，让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教育实践能力，调动教师的积极性。同时在全园教师中开展区域游戏观摩评比、班级主题海报评比活动等。

3．坚持开展青蓝结对活动。教师们从自身实际出发，以师带徒，全面提高全园教师的教育教学能力。

4．创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，接受先进的理论，以提高教育教学能力。

5．重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，提高幼儿园学前本科比例，提高教师的专业素养。每位教师每年要完成继续教育任务，不断提高专业理论水平。

四、教师培训活动安排表