说说“微课十分”的那些事儿

--南京市江宁区龙都幼儿园体验式报道

随着信息与通讯技术的迅速发展，以短小精炼作为文化传播特征的“微时代”悄然而至，尤其是以教育资源移动化，教育设计微型化，教学方法多样化为特征的微课模式应运而生。因此，微课制作也成为新时代教师们必须具备的一项专业技能。对于幼儿园很多教师来说，微课是一项新生事物，提到制作经常望而却步。

通过制作微课能促进教师提高专业水平发展，并现场为老师们演示了录屏软件和PPT微课形式的制作过程以及微课制作的一些细节问题，由浅入深，循序渐进，着重强调了微课的评价，什么是好的微课，做到长度要微、做好编剧、做好演员、注意互动、减少干扰、技术要求等几个方面，另外分享了微课大赛的获奖作品及评价标准，让老师们积极参与微课大赛，更深入地认识和了解微课程。

微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽然展现的是某个教学环节的知识点，但就这个知识点而言，它也是应该有导入、过程和小结这些完成、必要的部分组成，其实微课真正的难点，是如何设计微课，在教学的哪些环节使用微课，用什么方式能让孩子们跟好的理解。这就需要我们从幼儿的角度出发去制作微课，关注孩子的每一个细微的变化，从小处着手。只有树立以幼儿为本的教学思想，才能创建出真正属于幼儿自己的课堂。