扫帚的秘密

南京市江宁区龙都幼儿园大二班探究扫帚活动报道

2024——2025第一学期

在龙都幼儿园大二班的教室里，一场充满趣味与探索精神的项目活动——“扫帚的秘密”正如火如荼地展开。此次活动旨在通过引导孩子们对生活中常见的扫帚进行深入探究，激发他们的好奇心和求知欲，培养观察、思考及实践能力。

活动准备

活动伊始，老师将一把普通的扫帚带进教室，瞬间吸引了孩子们的目光。“这不是扫帚吗，每天扫地都能看到，能有什么秘密呀？”孩子们小声嘀咕着。老师敏锐地捕捉到大家的疑惑，笑着提问：“那你们知道扫帚是怎么来的，又为什么能把地扫干净吗？”这一连串问题，如同一颗颗小石子投入平静的湖面，激起了孩子们思维的涟漪，大家你一言我一语，热烈讨论起来。

活动开始

（一）调查、尝试制作方法

为了寻找答案，孩子们开启了调查之旅。有的孩子回家请教爷爷奶奶，了解到过去人们用高粱穗制作扫帚的传统方法；有的通过网络查阅资料，知道了现代扫帚的多样材质和制作工艺。在分享会上，孩子们踊跃发言，小萱兴奋地说：“我奶奶说，以前的扫帚都是自己动手做，把高粱穗扎在一起，特别结实耐用！”小宇也不甘示弱：“我在网上看到，现在还有用塑料做的扫帚，又轻便又好清洗。”通过交流，孩子们对扫帚的历史和种类有了初步认识。

（二）体验扫帚的使用

理论知识储备充足后，实践操作环节更是将活动推向高潮。老师带领孩子们来到户外，分组进行“扫帚清扫大比拼”。孩子们拿起扫帚，有模有样地清扫着地面的落叶和杂物。可看似简单的扫地，做起来却并不容易。有的孩子用力过猛，灰尘扬得到处都是；有的则因姿势不对，怎么也扫不干净。这时，老师及时上前指导，教大家正确的扫地方法：“要轻轻扫，顺着一个方向，从角落慢慢往中间聚拢。”在老师的帮助下，孩子们逐渐掌握技巧，不一会儿，地面就被打扫得干干净净。

（三）共同总结收获

活动接近尾声，孩子们围坐在一起，分享自己在“扫帚的秘密”项目活动中的收获。有的说学会了扫地，以后可以帮爸爸妈妈做家务；有的表示知道了很多关于扫帚的知识，感觉很有趣；还有的感慨在活动中学会了和小伙伴合作。我们还制作了《扫帚书》，记录下在这个活动中的点滴。

活动总结

此次“扫帚的秘密”项目活动，让孩子们从生活中最常见的扫帚入手，在探索中学习，在实践中成长。不仅丰富了他们的知识储备，提高了动手能力和团队协作精神，更让孩子们懂得生活中处处皆学问，只要用心观察、积极探索，就能发现许多有趣的秘密 。