又一季春天来临，大地一片生机勃勃。在每个班级中，有一块神秘而又丰富的小区域，孩子们可以在那里看一看，可以在那里闻一闻，可以用小标尺在那里量一量，还可以用自己手中的画笔在那里画一画，这就是班级的自然角。为了更好地发挥自然角的作用，相互展示班级自然角创设的经验，我园于4月21日下午开展了春季自然角的展示评比活动。

本次评比活动我们采用现场观摩和班组长现场解说两种方式相结合，每个班组长从班级幼儿的认知兴趣入手，从相关的理念，自然角板块内容的设置以及师幼共同管理记录的方式入手，逐一进行了讲解，观摩的老师认真记录，并提出问题，使得达到班级之间相互学习，共同提高的效果。从本次的自然角创设中，我们发现各个班级的教师很用心，在内容的版块的设置上有了明显的提高，展示的物种很丰富，能结合季节和幼儿年龄的特点，小班的教师设置了很多的图示指示标志，而中大班的教师则是设置了很多的图文并茂的小卡片，用以拓展幼儿的认知经验。有的班级的教师在材料的选择上可谓是别具匠心，充分运用了农村中的一些资源，如河蚌壳的妙用，竹篓、泡沫盒等，使得更贴近地域特色。但是在师幼管理方面，还存在着一些困惑，如幼儿观察记录表的设置不够具体，有童趣，部分班级图片标示不够明显，这些都是我们在后面的工作中需要改进的问题。

在现场的展示活动后，我们班组长进行了讨论，每个人都谈了此次观摩的体会，说了自己的班的不足，当然自然角这个小小的区域是一个长期的、连续性的，需要师生共同的呵护，希望在后面的教育教学中，能真正发挥自然角的作用，让孩子们在这个小小的世界中体验别样的快乐！