自主进餐，乐享生活

——龙都幼儿园开展“自主进餐的那些事儿”体验式教研活动

《指南》中指出:“要培养幼儿基本的生活自理能力,鼓励幼儿做力所能及的事情”， 午餐的组织是幼儿一日生活中的重要环节，在就餐活动中，如何让幼儿更好的自主自助，快乐进餐，2021年10月13日，龙都幼儿园开展了《自主进餐的那些事儿》体验式教研活动。

本次教研活动庞成美老师主持，庞老师以幼儿园课程游戏化支架四提出的：‘尝试一餐两点由幼儿自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。要求打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子不安全怎么办”用课程的思想区解决生活问题，尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。’开始教研活动。各年级组教师代表就本年级组开展自主进餐活动情况进行了分享，并提出自主进餐活动过程中自己的疑惑及需要解决的问题。

庞老师带领大家针对自主进餐过程中的问题和疑惑进行了研讨，教研时，共性问题提出合理有效的改进办法；而个性问题则采用三个年龄段的老师进行互帮互助的交叉讨论形式进行研讨，让每位老师都大胆的表达自己的想法，小集体中体现大智慧。

最后，庞老师进行了总结，细化了自主进餐的各个环节具体操作要求，提出老师站位的合理性，减少幼儿消极等待的策略和方法，并提出每个环节要体现幼儿为主，教师为辅，帮助幼儿逐步提高自我服务分能力。

本次自主进餐研讨活动，不但对幼儿的发展以及教师的自我成长有着非常重要的意义，同时提醒老师们只有不断进行观察，找出真问题，及时制定调整策略，才能找到促进幼儿发展的有效手段，从而促进教师自我的真成长。