江宁区龙都幼儿园基于交互式电子白板
优质课评比活动
(2014-2015学年度第一学期)
关注教师梯队建设,研训赛评促进教师专业发展,为搭建展示教师教学的舞台,检验立足常态教学的有效,激发园内教师教育的活力,经园务研究决定将组织全园教师在十二月月份开展优秀教学评比活动。实践《指南》精神中的教学理念,研究有效教学环节与教学行为,促进师幼共同发展。特制订具体方案如下:
一、活动对象
30周岁以下的青年教师
二、活动时间
第一阶段:宣传发动阶段(九月)
第二阶段:准备阶段(十月)
第三阶段:园优秀白板教学活动评比阶段(十月的第九周)
三、具体要求
(一)教师要求
三十周岁以下教师参加赛课评比。
(二)幼儿要求
上课人数不少于20人。
(三)时间要求
中班:20-25分钟;大班:25-30分钟。
(四)课题要求
采用抽签方式决定上课顺序及孩子(第八周)。
四、人员安排:
详见具体安排表
五、活动原则
1.全面参与原则:赛课活动全园教师人人参与并得到锻炼和提升;
2.注重过程原则:评课教师对赛课教师做好笔记。
3.实事求是原则:活动立足实际,关注发展,注重交流;评课要坚持“公开、公平、公正”。
六、评比结果
1.本次赛课、评课设一等奖10%;二等奖20%;三等奖30%。
2.非区骨干教师赛课、评课的成绩作为评比园骨干教师的一项内容。
二○一三年十二月
附件一:
江宁区龙都幼儿园基于交互式电子白板
优质课评比活动评价表
评价项目 |
评 价 要 点 |
权重 |
评估分 |
备注 |
教学目标 |
符合新课程标准和教材的要求,知识与技能,过程与方法、情感态度价值观的目标设计合理,实施到位 |
5 |
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教学内容 |
信息技术与教学内容整合的切入点选择准确。能突出重点,化解难点。凸现学科特色。无科学性错误 |
20 |
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教学对象 |
技术的切入符合学生的年龄、生理和心理特征,达到学生的需求,能努力提供学生个性发展空间。符合学生认知规律,注意前知与后知的衔接和发展。 |
5 |
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教学媒体 |
能充分体现新课程标准教学理念,合理选择媒体,遵循低成本、高效能的原则。倡导教件、学件、积件、网件的综合应用。软件的构思新颖、布局合理、画面和谐,音频谐调,界面友好,美观大方。对使用专题学习网站及仿真实验室进行教学的将酌情加分。 |
25 |
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教学策略 |
精心构建启发性较强的情境(问题),制定合作性较强的学习策略,注重学法的引导,增强多元互动,关注教学过程的生成性,努力探讨新型教学模式。积极发挥教师的主导作用,提倡创新。 |
25 |
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教学过程 |
教学流程合理、流畅,过程架构简洁、新颖。语言规范、准确,逻辑严谨、板书工整、技术切入时机恰当、熟练使用各种设施。 |
10 |
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教学评价 |
形成性练习和测试安排合理,便于及时收集、调控、反馈教学信息。评价内容有利于自主建构知识体系,自主培养多维技能,自主掌握过程与方法,自主形成正确的情感态度价值观。评价方法科学、可行。 |
10 |
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综合评价 |
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总分 |
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等第 |
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