江宁区龙都幼儿园园本研修工作计划

2020—2021学年度第一学期

一、指导思想

本学期，我园将继续紧紧围绕区教育局2020年度的工作主题，围绕我区校本研修工作的指导思想，认真贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》精神，结合我园当前正在实施的江苏省课程游戏化项目建设目标，以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，逐步改变教师的教育观、儿童观和游戏观。以学习型团队建设为载体，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，力求在园本研修、培训模式等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，同时加强师德建设，加强教育科研能力的培养，注重对新教师的全面培养，注重对幼儿活动中的科学观察，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础，开创园本研修新面貌。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施：

1．定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。以科研带动教学，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。本学期，我园还将邀请教学科研方面的相关专家来园讲座，指导教学。同时，也会采用多种形式的学习和研讨，让我们的教师在幼儿一日生活的各个方面都能以游戏精神指导工作。

2．常态化教研活动。定期进行年级组常态课教研活动，通过同课异构等形式，让教师自评、互评，形成一定的共识，提高教学实践能力，调动教师的积极性。同时在全园教师中开展"展示课、观摩课、汇报课和说课活动等，并严格遵守相关制度。

3．坚持开展师徒弟结对活动。教师们从自身实际出发，以师带徒，全面提高全园教师的教育教学能力。

4．创造机会让教师外出参观、学习、听讲座。为教师提供多种学习机会，让教师外出参观、学习，接受先进的理论，以提高教育教学能力。

5．重视教师的继续教育。鼓励教师积极参加进修学习、网络学习等，以提高自身的学历层次及知识储备，提高幼儿园学前本科比例，提高教师的专业素养。每位教师每年要完成继续教育任务，做好学习笔记，不断提高专业理论水平。