课题分享  助力成长

——江宁区龙都幼儿园“个人课题”分享会活动报道

 个人课题研究是教师专业发展的一种重要途径，也是提升教师教科研能力的一种有效手段。为了让更多的教师理解个人课题研究的意义，过程性材料可以提交哪些内容？江宁区龙都幼儿园于2020年11月2日，开展了江宁区第十期“个人课题”分享会。

  活动中，我们选取了不同研究方向的课题进行分享。如：卢笑老师结合课题《幼儿园主题背景下的区角游戏环境创设的实践研究》，通过图片向大家展示了课题研究前和研究后班级区角环境创设的变化。刘雨婷老师结合课题《优化大班晨间户外锻炼内容的实践研究》，通过户外活动设计、学习故事撰写等方式，向大家展示了她在课题研究过程中所进行的各种探究。梁珊珊老师结合课题《幼儿游戏中自主探究能力重要性的研究》，通过案例、幼儿自主活动的照片（视频），向大家展示了幼儿园的孩子也能自主游戏、自主学习、自主生活……

  通过本次活动的开展，让新老师对个人课题有了更深的认识，同时也是帮助有个人课题的老师们梳理、整理自己在课题研究过程中所做的工作。希望大家能认真总结、反思，撰写结题报告，做好个人课题的结题工作。最后，预祝大家都能顺利结题。